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“历史的印迹——罗贻作品回顾展”在京持续开展之《春到阿里》《绿风》《新港暮色》重点赏析

发表时间:2026-05-16 来源:艺联网

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罗贻先生与夫人李仁顺( 国家一级编导 曾与罗贻先生一起公派留学留捷)


       2026年5月7日上午,由中央民族大学美术学院、中国少数民族美术促进会主办,中央民族大学美术馆承办的“历史的印迹——罗贻作品回顾展”在中央民族大学美术馆开幕。展览展出罗贻先生百余件作品,系统呈现其艺术成就与学术文脉,是新中国民族美术高等教育发展史的重要文献性回溯。值得特别一提的是,克孜尔石窟临摹,民族地区速写和扇面画,是首展。


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中央民族大学美术学院院长乌日切夫开幕式致辞


       开幕式上,中央民族大学美术学院院长乌日切夫致辞,他表示罗贻先生是学院宝贵财富,作为中央民族学院美术系首任系主任和我国民族美术高等教育的重要开拓者,从艺七十余载,将中西艺术精髓融会贯通,作品扎根祖国大地,见证了新中国油画中国化进程与民族美术教育事业发展。


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中央美术学院副院长于洋


       中央美术学院副院长于洋表示,罗贻先生作为首任系主任回院办展具有历史意义,其多方面艺术成就与留下的思想笔记具有很高学术研究价值,是后辈很好的教材。


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中央民族大学美术学院教授刘秉江


       中央民族大学美术学院教授刘秉江称罗贻先生是民族美术教育奠基人,早年留学捷克,终生深入少数民族生活,创作了大量反映少数民族生活的作品。


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中国艺术研究院研究员王镛


       中国艺术研究院研究员王镛评价,罗贻先生将印象派光色、版画结构与中国画墨彩有机融合,形成独特风格,其作品充满平实、朴素、更新的诗意,人品与作品皆真诚单纯,在中国现代民族风景画领域具有独特地位。


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中国国家版本馆纪委书记安乐


       中国国家版本馆纪委书记安乐介绍,罗贻先生作为首批入藏艺术名家之一,已向国家版本馆捐赠个人艺术数字文献,为研究新中国民族美术发展留下实证。


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罗贻先生向中央民族大学美术学院捐赠作品


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中央民族大学美术学院原院长芮法彬宣布展览开幕


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中央民族大学美术学院党委书记韩宇则


       著名油画家全山石、罗贻先生1975级学生马阿布特意录制祝贺视频。开幕式现场,罗贻先生向学院捐赠作品,中央民族大学美术学院原院长芮法彬宣布展览开幕,学院党委书记韩宇则主持。


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罗贻先生接受各大媒体专访


       罗贻(曾用名罗诒珍),1932年生于江西赣州,中央民族大学美术学院资深教授、硕士生导师,我国少数民族高等美术教育开拓者之一,享受政府特殊津贴。1955年毕业于中央美术学院华东分院,师从颜文樑、胡善余、庄子曼等;1956年公派赴捷克斯洛伐克布拉格美术学院留学,专攻油画风景和肖像,是20世纪50年代中期我国派出留学生中唯一在中欧捷克专攻西欧绘画风格者。1960年回国后,先后任教于浙江美术学院和中央民族学院,为中央民族大学美术系奠基人之一,历任美术学科副组长、油画教研室主任、首任美术系主任等职。


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       创作上,罗贻先生七十余载笔耕不辍。20世纪60年代初,其油画和水粉以用色明快、清新自然、用笔流畅等技法获得全国性影响。80年代中期后,潜心探索欧洲油画风景与中国山水画融合之路,创作了《雪域风情系列》《西域风情系列》《江南水乡系列》;新世纪以来,又在"墨彩画"领域展开探索,以国画材料结合欧洲油画色彩理念,为构建具有中国气派的油画风景和具有现代气息的中国墨彩画留下宝贵学术遗产。

       展览持续至5月26日。


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       《春到阿里》(又名边城阿里)1978年此作并参加该年的全国首届教师节美展,并获奖。创作灵感是1985年罗贻先生去西藏阿里地区完成丙烯壁雪《神山圣湖》在车行途中,他看当地有些村落是依山而建,有高有低很好看,而当地的民居与拉萨那边还有些区别,民后是石头筑成,房上盖的不是瓦是当地盛产的骆位草。远望上下座落有致,于是回京就创作了这幅作品。


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       《绿风》1980年罗贻先生率领学生到湖南凤凰县深入生活,在矮寨村住了一段时间,了解后,创作了他(她)们的生活,当时正值绿化祖国植树造林的热潮,于是他以当地土家族的人物为主体,构思创作了这幅作品。


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       《新港暮色》1976年罗贻先生率领工农兵学员下到天津新港船厂深入生活,期间他画了一些水粉,这就是其中的一幅,表现船厂在晚霞时的情景。这是一幅写生作品。


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       油画写生人物头像作品,第一幅是维族河萄的头像,第二幅中动是1980年在湖南凰凤凰画的土家族姑娘,第三幅,是写生75级的工农兵学员尼玛头像。


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       这九幅是1997年率领第三届研究生,在新疆库车县克孜尔千佛洞临摹洞窟壁画时,罗贻先生画下的一些洞窟壁画中的人物形象。中央民族大学美术学院是培养各民族高级美术创作和美术教育人才的学校,理所当然要在教育过程中让学生对民族地区的古文化有所了解和研究,为他们今后的工作提供一些有用的知识。

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